Konzept
Der Name der JGW-NachhaltigkeitsAkademie (NAka) verrät es schon. Die NAka ist eine SchülerAkademie mit einer besonderer Ausrichtung und einem Oberthema, das 2010 – wie auch schon 2009 – „Klimawandel“ lautet.
Das Konzept der NAka orientiert sich am Konzept der SchülerAkademien. 90 besonders begabte und motivierte Schülerinnen und Schüler verbringen gemeinsam zwei Wochen in der Historisch-Ökologischen Bildungsstätte Emsland in Papenburg, arbeiten an herausfordernden Aufgabenstellungen, diskutieren und lachen gemeinsam und schließen neue Bekanntschaften.
Die Teilnehmenden werden über das etablierte Auswahlverfahren der Deutschen Schüler-Akademie ausgewählt, d.h. Schülerinnen und Schüler, die von ihrer Schule vorgeschlagen werden, können sich auf verschiedene Kurse bewerben.
Jeder Teilnehmende belegt während der Akademie einen Kurs zu einem bestimmten Thema aus dem Themenkomplex „Klimawandel“, der von jungen Wissenschaftlern oder anderen Experten geleitet wird. Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Vermittlung von Faktenwissen, sondern der selbständige Wissenserwerb und das Kennenlernen wissenschaftlicher Arbeitsmethoden.
"Anfangs war ich etwas skeptisch: Was für Leute werden da sein? Ist das wie Schule in den Sommerferien? Und wo liegt überhaupt Papenburg? Wie sich aber herausgestellt hat, war die NAka eine wahnsinnig tolle Erfahrung. Eine offene und entspannte Atmosphäre, interessante und supernette Leute! Und nichts, was mit der Schule vergleichbar wäre. Am Ende waren alle überrascht, wie schnell wildfremde Menschen innerhalb von zwei Woche zu einer eingeschworenen Gemeinschaft werden können. Das muss man einfach am eigenen Leib erlebt haben! Die NAka war ein Erlebnis, an das ich immer mit Freude zurückdenken werde."Fynn, 18 Jahre
- Foto: Lion Hirth
Alle sechs Kurse beschäftigen sich auf unterschiedliche, wissenschaftliche Art und Weise mit dem Klimawandel. Da dieser Themenkomplex Aspekte verschiedenster wissenschaftlicher Fachrichtungen beinhaltet, werden auch die sechs Kurse jeweils unterschiedliche Herangehensweisen und Methoden verwenden: So gibt es Kurse in den Bereichen "Naturwissenschaft-Technik", "Mathematik-Informatik" und "Gesellschafts-wissenschaften". Ausführliche Beschreibungen der sechs Kurse finden sich im offiziellen Programmheft der JGW-NachhaltigkeitsAkademie auf den Seiten der Deutschen SchülerAkademie.
Die NAka verbindet damit „klassische Wissenschaftsdisziplinen“ wie Mathematik oder Gesellschaftswissenschaften mit dem vergleichsweise neuen Feld der Klimaforschung. Die NAka wendet sich damit an Schülerinnen und Schüler, die Spaß an naturwissenschaftlichen, technischen, gesellschaftswissenschaftlichen oder mathematisch/informatischen Themen haben und sich gleichzeitig auch für Umweltthemen interessieren. Besonderes Vorwissen über das Oberthema „Klimawandel“ ist dabei nicht erforderlich.
Ein besonderes Angebot im Ablauf der JGW-NachhaltigkeitsAkademie sind die sogenannten Fallstudien, in denen die Teilnehmenden in Kleingruppen eigene Lösungsansätze zu praxisnahen klimarelevanten Problemstellungen ausarbeiten.
Im Übrigen entspricht der Ablauf der NAka weitgehend dem einer „herkömmlichen“ SchülerAkademie: Ein buntes Freizeitprogramm mit Kurs-übergreifenden Aktivitäten (KüAs), einem Sportturnier, einer Exkursion und vielem mehr bieten abwechslungsreichen Ausgleich zur Kurs- und Fallstudienarbeit.
"Die HÖB in Papenburg: Eine einzigartige Möglichkeit für allerlei Freizeitaktivitäten. Man kann im See schwimmen, in der nahe gelegenen Schule Hallensport und Beach-Volleyball spielen, frühmorgens durch die leicht nebligen Straßen joggen, auf der Wiese in der Sonne dösen oder lesen, sitzen, im Kaminzimmer kickern, in den vielen Sitzecken und -bänken Karten spielen oder sich bis tief in die Nacht unterhalten. Das Einzige, woran es in der HÖB gefehlt hat, war Zeit. Zwei Wochen sind eigentlich viel zu wenig."Malte, 18 Jahre
- Foto: Lion Hirth
Was macht also die Besonderheit der NAka aus? Einerseits ermöglicht sie ihren Teilnehmenden im Rahmen des von ihnen gewählten Kurses detaillierte Einblicke in ein klimarelevantes wissenschaftliches Gebiet, lässt sie andererseits aber auch „über den Tellerrand blicken“ und mehr über das Zusammenspiel verschiedenster wissenschaftlicher Fachrichtungen, die am Themenkomplex Klimawandel beteiligt sind, erfahren. Die NAka legt insofern besonderen Wert auf Interdisziplinarität und Reflexion.
Ziel der NAka soll es sein, Interesse zu wecken, zum Nachdenken anzuregen und zur Reflektion eigener und fremder Verhaltensweisen einzuladen. Die Probleme, die aus dem Klimawandel erwachsen, betreffen in erster Linie die heranwachsende Generation. Die NAka möchte bei ihren Teilnehmenden ein Bewusstsein für diese Verantwortung schaffen und sie zu aktivem gesellschaftlichem Engagement ermutigen.